Hallo, ich benötige Hilfe in Mathe. Die Aufgabe lautet: Ein Kaufhaus bietet DVD-Rohlinge an. Ein DVD-Rohling kostet 0, 80€, eine Fünferpackung kostet 2, 50€. a) Wie viel Kosten 1, 2,..., 10 DVD-Rohlinge bei günstigem Einkauf? Lege eine Tabelle für die Zuordnung Anzahl der DVD-Rohlinge -> Gesamtpreis an. Nun meine Frage: Könnte mir jemand die Aufgabe erklären? Ich möchte keine Lösungen. Danke vielmals im Voraus und beste Grüße, anonym Vom Fragesteller als hilfreich ausgezeichnet Tabelle anlegen. Links die einzelpreise für je 1 Rohling (80cent), rechts die Preise in 5er Schritten für 5 Rohlinge im Paxk (2, 50€) 5 einzelne Rohlinge (5x 80ct) = 4, 00€ 5 Rohlinge im 5er Pack = 2, 50€ pro Pack -> 1, 50 Euro gespart, wenn man 5er Pack kauft, gegenüber 5 einzelnen Rohlingen 10 einzelne Rohlinge (10x80ct) = 8, 00€ Zwei 5er Pack Rohlinge (2x 2, 50€) = 5 Euro. -> bei 10 benötigten Rohlingen ist es günstiger, zwei 5er Paxks zu kaufen da man so 3 Euro spart.. Und so weiter. Woher ich das weiß: Eigene Erfahrung – Abitur 2016 Soweit ich sehe geht es darum, dass du den günstigsten Preis je in einer Tabelle zuordnen sollst.
Einheit: Gleichungen und Ungleichungen der 8. Lerneinheit 8 9: Termumformungen - Gesetze 90: Termumformungen I 91: Termumformungen II Gut erkl�rt Arbeits b latt 9 2: F l�chen und Terme Formeln 93: �quivalenzumformungen Gesetze 94: �quivalente Gleichungen I 95: �quivalente Gleichungen I I 96: Gleichungen I I I 97: �quivalente Gleichungen IV 98: Zahlenr�stel I 99: Zahlenr�stel II 100: Ungleichungen 101: Ungleichungen II Copyright Haftung Impressum
In 3 Runden zum Erfolg! – Ein Gruppenwettbewerb! Dieses Spiel läuft in mehreren Phasen ab und hat das Sichern und Üben der Grundrechenarten mit rationalen Zahlen zum Inhalt. In den einzelnen Phasen sollen die Schülerinnen und Schüler sich gegenseitig Aufgaben erklären und aus Fehlern lernen. Triramino-Spiel Nachdem die Schülerinnen und Schüler die Regeln für die Grundrechenarten mit rationalen Zahlen kennen, lässt sich mit Triramino die Rechenfertigkeit einüben. Dabei kann das Spiel je nach Zielsetzung als Einzelspiel oder als Gruppenspiel eingesetzt werden. Der Schwierigkeitsgrad des Spiels kann von der Lehrkraft durch die Wahl der Aufgaben auf den Spielkärtchen variiert werden. Magische Quadrate Magische Quadrate, in denen hier auch negative Zahlen auftreten dürfen, ermöglichen den Schülerinnen und Schülern ein spielerisches Einüben der Addition ganzer Zahlen. Die angegebenen Beispiele eignen sich auch gut für Vertretungsstunden. Geometrie Wo fliegen se denn? – Rettungshubschrauber in Rheinland-Pfalz Teil 1: Ziel ist es, unter vorgegebenen Bedingungen mögliche und sinnvolle Standorte von Rettungshubschraubern in Rheinland-Pfalz zu bestimmen.
Für die Lehrkräfte werden in einem Anhang die Lösungen bereitgestellt. Rationale Zahlen Didaktische Vorbemerkungen zum Rechnen mit rationalen Zahlen Welches minus-Zeichen ist bei der Aufgabe -5-3 ein Vorzeichen, welches ein Rechenzeichen? Jetzt geht's unter Null Es werden 6 Arbeitsblätter mit je 3-4 anwendungsorientierten Aufgaben zur Einführung der negativen Zahlen, der Anordnung und der Addition rationaler Zahlen angeboten. Die ersten vier Aufgabenblätter sind einfach gehalten, die Aufgabenblätter 5 und 6 stellen höhere Anforderungen an die Lernenden. Spiel "Erobere das Dreieck" Spielvorlage - Erobere das Dreieck Beim Spielen müssen auch Berechnungen mit Zahlen "unter Null" ausgeführt werden. Um geschickte Strategien anwenden zu können, muss jede Schülerin und jeder Schüler je nach Spielsituation verschiedene Varianten für den nächsten Zug durchrechnen. Der Schwierigkeitsgrad des Spiels kann durch die Auswahl der Zahlen auf dem Spielfeld variiert werden. Gib-Nimm-Spiel Das Spiel eignet sich besonders für die Einführung oder Übung von Addition und Subtraktion rationaler Zahlen und zwingt dabei zur Unterscheidung von Rechenzeichen und Vorzeichen bei jedem Zug.
Mathe, 1. Klasse Kostenlose Arbeitsblätter zum Thema "Gerade und ungerade Zahlen" an der Grundschule zum Herunterladen als PDF und zum Ausdrucken. Zahlen lassen sich grundsätzlich in zwei Gruppen unterteilen: In die geraden und ungeraden Zahlen. Der Unterschied der Gruppen liegt darin, dass sich gerade Zahlen ohne Rest durch 2 teilen lassen, ungerade Zahlen jedoch nicht. Um den Kindern den Sinn dieser Gruppierung näher zu bringen, eignen sich Hausnummern besonders gut als praxisnahes Beispiel. Beispiel für gerade und ungerade Zahlen Gerade Zahlen: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20 Ungerade Zahlen: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19 Bei unseren Übungen bewegen wir uns hauptsächlich im Zahlenraum bis 20. Hier können die Schüler verschiedene Aufgaben zu geraden und ungeraden Zahlen bearbeiten, wie z. B. das Ausmalen der unterschiedlichen Zahlengruppen, das Zählen von Elementen mit entsprechender Unterteilung sowie das Addieren und Subtrahieren mit Zuordnung der Summe in gerade und ungerade Zahlen.
Aufgab', öffne dich! Diese Aufgabeneinheit ist nicht vergleichbar mit den anderen Aufgabeneinheiten. Sie richtet sich an Mathematiklehrerinnen und -lehrer, die Anregungen suchen, wie man eine Textaufgabe mit engen Fragestellungen, z. aus einem Lehrbuch, verändern kann, um daraus eine offenere Aufgabe zu machen – eine Aufgabe, die verschiedene Lösungswege zulässt und/oder von den Schülerinnen und Schülern mehr Eigeninitiative und Kreativität verlangt.